Partisipasi Kepanitiaan Test Pengukuran Koordinasi Mata-Tangan pada Seleksi Calon Atlet SMP se-Kota Medan 2025
DOI:
https://doi.org/10.53905/joska.s1i02.23Keywords:
koordinasi mata-tangan, seleksi atlet, pengabdian masyarakat, SMP, Medan, test olahragaAbstract
Objectives: Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan kontribusi dalam proses seleksi calon atlet SMP se-Kota Medan 2025 melalui partisipasi kepanitiaan dalam test pengukuran koordinasi mata-tangan, serta meningkatkan kapasitas panitia dalam pelaksanaan tes olahraga yang terstandar.
Methods: Metode yang digunakan adalah partisipasi aktif dalam kepanitiaan dengan melakukan persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi test koordinasi mata-tangan. Pendekatan dilakukan melalui observasi lapangan, pemberian pelatihan kepada panitia, dan monitoring pelaksanaan tes dengan melibatkan 15 SMP di Kota Medan dengan total 450 calon atlet yang mengikuti seleksi.
Results: Kegiatan berhasil dilaksanakan dengan tingkat partisipasi 100% dari sekolah yang diundang. Hasil menunjukkan peningkatan kualitas pelaksanaan tes dengan standar pengukuran yang lebih akurat, efisiensi waktu pelaksanaan meningkat 30%, dan tingkat kepuasan panitia serta peserta mencapai 85%. Sebanyak 135 calon atlet dinyatakan memiliki koordinasi mata-tangan yang baik untuk pengembangan lebih lanjut.
Conclusion: Partisipasi dalam kepanitiaan test koordinasi mata-tangan berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kualitas seleksi atlet di Kota Medan. Program ini berhasil menciptakan sistem seleksi yang lebih terstruktur dan dapat dijadikan model untuk kegiatan serupa di masa mendatang.
References
Abernethy, B., Wann, J. P., & Parks, S. L. (2007). Training perceptual–motor skills for sport. In G. Tenenbaum & R. C. Eklund (Eds.), Handbook of Sport Psychology (3rd ed., pp. 683–702). Wiley.
Bailey, R., Armour, K., Kirk, D., Jess, M., Pickup, I., & Sandford, R. (2013). The educational benefits claimed for physical education and school sport: An academic review. Research Papers in Education, 18(1), 1–27.
Balyi, I., Way, R., & Higgs, C. (2013). Long-Term Athlete Development. Human Kinetics.
Bompa, T. O., & Buzzichelli, C. (2019). Periodization: Theory and methodology of training. Human Kinetics.
Bryman, A. (2016). Social research methods (5th ed.). Oxford University Press.
Cuskelly, G., Hoye, R., & Auld, C. (2006). Working with volunteers in sport: Theory and practice. Routledge.
Haywood, K. M., & Getchell, N. (2019). Life span motor development (7th ed.). Human Kinetics.
Kaplanidou, K., & Vogt, C. (2007). The interrelationship between sport event and destination image and sport tourists’ behaviours. Journal of Sport & Tourism, 12(3–4), 183–206.
Kemmis, S., McTaggart, R., & Nixon, R. (2014). The action research planner: Doing critical participatory action research. Springer.
Kolb, D. A. (2015). Experiential learning: Experience as the source of learning and development (2nd ed.). Pearson Education.
Lidor, R., & Côté, J. (2016). Early sport engagement, sampling, and specialization in youth sport. In C. R. Williams & N. Hodges (Eds.), Skill Acquisition in Sport: Research, Theory and Practice (3rd ed., pp. 108–123). Routledge.
Lidor, R., & Ziv, G. (2010). Physical and physiological attributes of female volleyball players—A review. Journal of Strength and Conditioning Research, 24(7), 1963–1973.
Morrow, J. R., Jackson, A. W., Disch, J. G., & Mood, D. P. (2015). Measurement and evaluation in human performance (5th ed.). Human Kinetics.
Musculus, L., Raab, M., & Mueller, S. (2018). The role of hand-eye coordination in sport. Movement & Sport Sciences - Science & Motricité, 101(1), 45–53.
Parent, M. M., & Smith-Swan, S. (2013). Managing major sports events: Theory and practice. Routledge.
Schmidt, R. A., & Wrisberg, C. A. (2019). Motor learning and performance: From principles to application (6th ed.). Human Kinetics.
Shonk, D. J., & Chelladurai, P. (2008). Service quality, satisfaction, and intent to return in event sport tourism. Journal of Sport Management, 22(5), 587–602.
UNESCO. (2015). Quality physical education: Guidelines for policy-makers. UNESCO Publishing.
Vaeyens, R., Lenoir, M., Williams, A. M., & Philippaerts, R. M. (2008). Talent identification and development programmes in sport. Sports Medicine, 38(9), 703–714.
Williams, A. M., & Reilly, T. (2000). Talent identification and development in soccer. Journal of Sports Sciences, 18(9), 657–667.
Downloads
Published
Issue
Section
Categories
License
Copyright (c) 2025 Fadhil Ammar Rizqillah Lubis, M. Ghozali Aufathul Akbar, Eka Selvia Tampubolon, Fitriani, Open Syahputra Hulu, Mulia Roha Nababan, Daniel Parulian Silaban, Rizky Putra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
